如何通过精细化管理，提升利润。

首先是倒推。

1. 目标分季度滚动制定。有奖有罚。

2.制定目标之后要做目标分解，到个人。

3.利用CRM，ERP系统做数据记录。

4.雇佣专业的运营总监，对数据每天进行跟踪核查。并为数据较差的同事提供解决方案。

5.换人。精细化的工作是一种性格，也是一种习惯。很遗憾企业初期没给员工养成这种习惯，现在只能通过大量的培训和换人来解决。

6.开始加入罚款。提升主管的威慑力。

7.管理层大规模学习管理学、领导力课程。

这是我们许多企业在追求的目标。如果说你们公司管理真是规范的，走向精细化比较容易。我们说精细化管理就是以规范化为前提、系统化为保证、数据化为标准、信息化为手段的管理。现在你们可以对已经规范化的管理进行优化，系统配置资源，并保证管理系统的协调运行，尽可能把管理目标和内容细化，形成管理表单，并能通过信息系统固化后执行，这样就基本形成精细化管理，在日后的运行中不断优化、创新管理。总之，精在数据、细在创新，这就是精细化管理的具体表现。

企业如何做好精细化管理？

要做到企业精细化管理，首先要在企业中建立起精细化管理的企业文化，要让全体员工有精细化管理意识。

只有这种企业文化氛围，精细化管理才有可能。

另要从上到下带动。重点要抓高层和中层的精细化管理。

建立精细化管理机制。进行制度安排。

要在企业的各项制度、流程和办事中体现精细化精神。

另建立精细化管理奖惩措施。

持续抓，必有结果。

广撒网筛选、集中优势精力突破、最终整体提升

企业做精细化管理要先分析企业自身的实际情况，再有选择性的由点及面，由浅入深，最终形成企业不断优化的企业文化。

结合多年实施精细化管理的经验，笔者认为一般实施的顺序如下：

（1）公司管理层统一认识，下定决心和确立目标。

（2）在全公司的层面进行造势、比如开全员动员大会，然后宣布从简单观念导入入手实施，如实施1S---全员参与的全流程整顿。

（3）针对第一阶段实施效果，确定重点突破的部门或者标杆部门。紧盯这些部门，集中公司资源，逐步达到精细管理的设定目标。

（4）抽调精细管理达标单位的实施精英，作为辅导员或者主管分散到关联部门，让关联部门达到精细管理设定的目标。

（5）全部部门达标后，公司进行实施总结大会，奖励优秀、发布成果和制度，制定下一步精益管理目标。

特别注意：

（1）精细化管理的变革需要制度和流程同期优化，让制度和流程很好的促进和固化精细化管理成果；

（2）精细化管理是一个没有终点的管理行为，伴随企业发展的全生命周期；

（3）精细化管理最终要融入企业文化；

（4）管理的精细化程度一定要与企业本身的管理能力相适应。

如何做到课堂教学精细化？

这个问题值得探讨。一线教师结合案例分析课堂精细化问题。

要想达到课堂精细化，首先要分清楚一节课的总体目标是什么？一节课的教学目标、教学重点、课程安排，学生活动等多个方面考虑周全。

第一，教学目标精细化。一节课的主要内容不能是泛泛而谈，要做到精细化一课一得。有的老师认为一节课内容越多越好，把与之相关的知识都讲完，这会适得其反。教学目标切入点要小才能明确一节课的精细度。

第二，学生活动要精细化。每一个教学设计的活动都要备好课，分清楚不同内容不同板块要设置不同的学生活动。活动目的要明确，活动的方式，活动参与度等等都要一点点精细规划。

案例分析：《出师表》中的梳理文章内容板块，学生活动要精细规划。例如，第一步，先让学生反复读文章，并在小组中探讨文章大体内容；第二步，学生利用工具书查阅不理解的实词和虚词；第三步，针对几个经典句子，学生分别在笔记本上写出意思。

这三个步骤是循序渐进的，由浅入深的设计，可见设计的精细。课堂精细化就会有好效果。让学生在活动中理解内容。

第三，课堂检测要精细化。每节课都要有检测，这样才能检查学生的掌握程度，那么检测内容要涉及不同学生层次。有偏简单的基础类，有特别拓展类的，还要有训练思维的等。

第四，教师的语言设计要精细化。每个教师的语言都有自己的特点。但是，每句话都要细致思考，有什么作用！给学生引导鼓励等作用！

第五，教学媒体精细化。课件设计要精细化，课件虽然是起到辅助作用，但是也不能忽视。精细做好每张课件的重点，底色等。学生会印象深刻。

第六，板书精细化。板书要简洁，重点突出。精细化到每个词，每个标点。这样才能让学生一目了然。

总结，一节课虽短，但是如果从多个角度考虑周全，这节课才能更加成功有效果。一课一得就是最好的。精细化是一种习惯。

所谓精细化管理，指的不是早上跑操拿书本背书，不是超长的学习时间。

每次我看有些高中去学习一圈回来后搞的学衡中运动我都想笑，真是入宝山而空手，学了个皮毛而已。

真正的精细化管理不仅仅是对学生，对时间，也包括对老师，对整个学校的运作，包括教科研、学生心理疏导都是精细化到了极致。

举个例子，衡中的教科研搞得是非常好的，老师们对高考研究的非常透彻，给学生的题目都是精挑细选。

这种精细化管理，结合优质的生源，造就了现在的衡中。